Posláním občanského sdružení commUNITY inspiration je vzdělávání chudých v rozvojovém světě. Celý projekt je založen na bázi dobrovolnictví a lidské solidarity. Ambicí našeho projektu je zprostředkování pomoci na mezinárodní úrovni, a to při aktivním zapojování široké veřejnosti.

Našim cílem je aktivně přispívat ke zlepšování životních podmínek chudých venkovských obyvatel v Mexiku (do budoucna plánujeme rozšíření do dalších zemí Latinské Ameriky) a nabízet možnost aktivního zapojení široké evropské veřejnosti.

Dalším výstupem celého projektu je i vysoká míra kulturního obohacení.

Stejně tak i aktivní propagace myšlenky dobrovolnictví a mezilidské pomoci.

Výuková metoda

Občanské sdružení CommUNITY inspiration vyvinulo vlastní výukovou metodu, kterou používají dobrovolníci při výuce v terénu. Asi by nemělo velký smysl jezdit do zemí Latinské Ameriky a vyučovat tam studenty individuálně, případně se spoléhat pouze na vysokou motivaci studentů. Výsledky takového snažení by patrně nebyly příliš efektivní a okruh studentů, jimž by bylo možno pomoci, úzký.

Ačkoli si téměř všichni tamní obyvatelé uvědomují pozitivní dopad znalosti angličtiny na jejich životy, studium se pro ně musí stát v první řadě zábavou. Jinak by na kurzy realizované až po splnění vlastních pracovních povinností, navíc s nutností vypracovávat obsáhlé domácí úkoly, nechodili. Starostí se zabezpečováním výdělku na živobytí mají při téměř nulové podpoře státního aparátu více než dost.

Vyučujeme ve skupinách od 8 do 12 studentů s časovou dotací 2 x 2,5 hodiny týdně. Při výuce se nepoužívá učebnic, metoda CommUNITY inspiration je založena na prezentaci probíraných jevů na tabuli (žáci si látku přepisují do sešitů) a následné procvičování v malých skupinkách. Při hodinách je důraz kladen na mluvený projev a vzájemnou interakci studentů. Poměrně obsáhlé domácí úlohy poté slouží k rekapitulaci probraného individuálně a jsou nedílnou součástí výukové metody.

Stejně tak je nezbytné, aby žáci docházeli na každou hodinu, vyvarovali se absencí. Procvičování nové látky probíhá ve dvojicích, trojicích či čtveřicích, pokud by některý ze studentů neměl zvládnutou látku z minulých hodin, nemohl by se do procvičování zapojit. Tempo studia je opravdu rychlé.

Pro frekventanty kurzu je motivující, že znalosti celé skupiny, jež je možno aplikovat při procvičování, jsou vyrovnané. Procvičuje-li tedy slabší a pokročilejší student, oba se musí držet v rámci toho, co bylo společně probráno na hodinách, tzn. spolupracují na stejné úrovni a nedochází k tomu, že by zdatnější student demotivoval svého kolegu tím, že by vůči němu používal pokročilejší angličtinu.

Ve vedení CommUNITY inspiration mají všichni členové zkušenosti s výukou i studiem vícero cizích jazyků, výuková metoda vznikala na základě zhodnocení nejefektivnějších rysů jednotlivých způsobů předávání znalostí a jejich implementace v metodu CommUNITY inspiration. Práce na jejím vývoji ovšem neustává a především na základě zkušeností z mexického prostředí, kdy je nutno vyučovat ve španělštině, jež se od češtiny liší v mnoha nejen gramatických rysech, dochází k dalšímu upravování způsobu výuky specifických mluvnických jevů a odlišností od naší mateřštiny.

Pracovní podmínky

Mexiko, kde zatím působíme, je velmi rozlehlé a každý kout je jiný. Na poměrně malém geografickém prostoru se tak můžete setkat s prostředím džungle, polopouště či velehor. Z tohoto pohledu se někteří dobrovolníci musí vypořádat s ohnivou výhní, zatímco jiným při výuce stoupá od úst pára. Klimatické podmínky ovšem nepromlouvají jen do oblasti výuky, ale významně ovlivňují celkový charakter pobytu. Tato specifika je potřeba brát jako nedílnou součást dobrodružství, do nějž se v touze po pomáhání v exotických podmínkách pouštíme.

Výše uvedené platí i pro materiální vybavení. Některé vesnice disponují velice zastaralým zázemím, v jiných se podmínky nemusí příliš lišit od vzpomínek na dobu totality v našich zeměpisných šířkách, existují i komunity jako Cuetzalan, kde je naopak materiální zázemí vynikající.

V některých oblastech nám je poskytováno zázemí jinými organizacemi, jinde pracujeme čistě na neoficiální bázi. Jedním z nejdůležitějších předpokladů dobrovolníka je schopnost adaptability. V horské vesnici Huasca de Ocampo jsem vyučoval v second-handu, do kterého jsme vždy před výukou nastěhovali tabuli a židle pro studenty, a výuka neklapala o nic hůře než později v zázemí katolického internátu v džungli.

Nejdůležitější jsou ovšem samozřejmě lidé, kterým se snažíme pomáhat. Velice brzo přijdete na to, že není důležité, v jakých podmínkách učíte, ale to, co tento proces přináší vám a vašim studentům. Vzhledem k tomu, že jsme čistě občanskou iniciativou, která je založena na konceptu „komunita podporuje komunitu“, stojí za každým dobrovolníkem skupina lidí či subjektů, kteří se stávají jeho patrony a pomáhají mu s financováním přímých nákladů jeho mise. Do Mexika tak nepřijíždí na vlastní pěst jednotlivec, ale reprezentant tzv. „vysílající komunity“ čítající mnohdy desítky lidí.

Domorodci docházející na kurz angličtiny tak zcela jasně vnímají poslání mezikontinentálního přátelství, které srozumitelně rezonuje v konceptu CommUNITY inspiration. A dle toho se k projektu staví. Studují zodpovědně, pečují o dobrovolníka ve všech směrech, snaží se na vzkaz českých přátel odpovědět s podobnou velkorysostí.

Přes pravidelné zpravodajství (články, fotografie a videa nejen z výuky, ale i každodenního života), které dobrovolník pomocí svého blogu realizuje, dochází k opravdovému propojení obou komunit, jež občas vyústí v několik vyměněných e-mailů v toužebně studované angličtině. A to jsou první střípky úspěchů naší práce.

Problémy

I na kategorii problémů lze pohlížet přinejmenším ze dvou pohledů. Ty na mexické straně nebyly téměř žádné. Pakliže neřešíme občasný stesk po domovině, který většinu z nás při dlouhodobějším pobytu v neznámém prostředí může přemoci, či problémy plynoucí z odlišné stravy či kulturních odlišností, příliš nám toho ke komentáři nezbývá.

Samozřejmě, že tempo výuky je o poznání pomalejší nežli v českých podmínkách. Naše mateřština nás na studium angličtiny připravila mnohem lépe než tamní obyvatele španělština či indiánský dialekt. Výslovnost bývá problémem a je nutno jí věnovat více času, než jsme zvyklí.

Ve svých kurzech jsem zaznamenal také vyšší „úmrtnost“. K závěrečnému testu jsem dovedl zhruba 35 studentů z původních 50. Někteří nestíhali kvůli pracovním povinnostem, jiným se nechtělo intenzivně pracovat. Lenost ovšem od studia odrazovala výhradně studenty ve věku od 15 do 20 let, kteří naše kurzy přišli víceméně omrknout. Až na naprosté výjimky si nevybavuji téměř žádného dospělého studenta, který by přihlášení do kurzu nepřetavil ve velmi solidně napsaný finální test.

Na české straně barikády bychom uvítali větší zájem dobrovolníků a podporu v propagaci ideálů mezikomunitního pomáhání a statutu dobrovolnictví obecně. Jsme ovšem stále na počátku cesty a signály o její správnosti jsou zřejmé. Desítky lidí jsou aktivně zapojeny do podpory dobrovolníků, stovky příznivců vyjadřují podporu ideálům CommUNITY inspiration a naše blogy zaznamenávají tisíce přístupů z celého světa měsíčně. Letošní zapojení města Česká Lípa a obce Sosnová do konceptu „Každé město má svého dobrovolníka“ je dalším z mnoha důkazů, že lidská solidarita není ani v našich končinách neznámým pojmem. A to je dobrá zpráva nejen pro rozvojový svět, naše mexické studenty, ale i pro nás pro všechny.

Ing. Filip Šena

je rodákem ze Skalice u České Lípy. Rozum však začal brát až na českolipské periferii v Sosnové, kde také zahájil svou cestu za vzděláním v místní mateřské školce. Po ní následovalo šťastné období ve třídě s rozšířenou výukou jazyků na ZŠ Dr. M. Tyrše a nabírání znalostí na českolipské Obchodní akademii. Poslední fáze edukace proběhla na Technické univerzitě v Liberci, jejíž součástí bylo i roční studium na portugalské universitě v Aveiro (r. 2006/2007).

V současné době je jeho největším koníčkem projekt rozvojového vzdělávání CommUNITY inspiration, pod jehož záštitou se teď vydal již podruhé do Mexika. Momentálně se nachází v Huasca de Ocampo, kam se po roce vrátil pokračovat ve výuce angličtiny.

Průběh výuky a jeho pobyt v Mexiku můžete aktuálně sledovat na jeho blogu:
http://my.opera.com/Filippo-CommUNITYinspiration/blog/

Ostaní dobrovolníky a podrobnosti najdete na:
www.communityinspiration.com

Ing. Filip Šena a Anna-Marie Neduhová