Projekt Comenius na ZŠ Na Stráni, Děčín.

O projektu jsme si povídali s panem ředitelem Vítem Průšou.

Vaše škola se aktivně zapojuje do mezinárodních projektů spolupráce škol. V roce 2007 jste ukončili tříletý projekt Sokrates, momentálně probíhá projekt Comenius, který ukončíte v tomto roce. Jak probíhal výběr škol pro mezinárodní spolupráci?

První jmenovaný projekt byl založen na partnerství tří škol. Jednalo se o spolupráci naší školy, německé základní školy v Gross Särchen a polské základní školy v Jelenie Gore. Zde jsme získali potřebné zkušenosti pro přípravu a realizaci projektů dalších. Kontakty jsme vždy získali prostřednictvím našich učitelů jazyků. Ti poznali naše pedagogické partnery při různých zahraničních cestách, a to i v rámci svých dovolených. Partnery pro Socrata jsme takto získali například ve Spojených arabských emirátech.

Obsahem spolupráce s partnerskými školami je hudební projekt? A co přesně bude výstupem při jeho ukončení ?

Hudební a vlastně i jazykový projekt  Music that Joins Us  jsme  vlastně od počátku připravovali s vědomím toho, že se naší škole  velmi dobře  daří hudbě, tanci a dramatické výchově.  Základem však byla pochopitelně dobrá parta zapálených učitelů.  Dánskou školu v přímořském Grenaa jsme navštívili ještě před vlastním projektem a po zjištění, že také oni jsou výborní muzikanti, jsme se do toho společně pustili. Hlavním výstupem projektu bude společné hudební CD, které nazpívají a nahrají během dvou let žáci obou škol. Účastníci projektu, kteří společně stráví během čtyř pobytů čtyřicet dnů, absolvují se svou muzikou také veřejná vystoupení a koncerty.

Kolik žáků z vaší školy se do projektu může zapojit? A kolik pedagogů se projektu věnuje?

Minimální počet účastníků z naší školy je 20 žáků, které doprovází 4 učitelé. Během dvou let se pochopitelně zapojí i další, kteří nahradí deváťáky.  Velkým hudebním i jazykovým přínosem je však projekt určitě i pro ostatní.

Pokračuje vaše komunikace se školami v zahraničí i po skončení projektu?

U projektů, které již skončily,  si nadále s dětmi píšeme (Socrates, INTERREG ) a věřím, že se i občas setkáme. Společně prožité  chvíle se neustále vracejí a pro děti je to výzva ke vzájemné komunikaci.

Jaké je vaše doporučení ostatním školám, které by se chtěli do mezinárodních projektů partnerské spolupráce škol zapojit?

Každý zdařilý projekt je obrovským přínosem pro naše „evropanství“. Výuka cizích jazyků bez jakékoli možnosti využití v praxi, žáky ani pedagogy tolik nemotivuje. Mám např. hezký pocit z toho, že se v tuto chvíli všichni učitelé na naší škole  věnují studiu angličtiny. Projekty tomu určitě pomohly. Také zkušenosti ze zahraničních škol jsou k nezaplacení . Konečně i  zjištění, že  také my dokážeme  inspirovat  naše přátelé,  je velmi milé! Žáci, kteří se těmto projektům věnovali, okamžitě získali chuť do studia jazyků a ihned pochopili, proč se jazykům učíme.