| Projekt CLIL |
|
Obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ a nižším stupni víceletých gymnázií – CLIL
Nejlepší jazykové učení je učení s obsahem Projekt CLIL realizovaný Národním institutem pro další vzdělávání, možnosti a způsoby začlenění metody CLIL do výuky na školách bylo hlavní téma středeční úvodní konference na MŠMT, které se zúčastnilo více jak 60 zástupců škol a institucí
„Smyslem našeho projektu je podpořit pedagogy při zavádění metody CLIL do výuky na školách. Součástí projektu je vzdělávání pedagogů, kteří chtějí touto metodou učit a vytvoření metodické příručky pro učitele“, uvedla Monika Kubů, hlavní manažerka projektu CLIL. Na konferenci vystoupili odborníci, kteří mají s uplatňováním metody CLIL zkušenosti, přiblížili přínosy i rizika spojená s touto metodou. Lingvistický odborník Keith Kelly, který má mezinárodní zkušenosti s uplatňováním metody CLIL, prezentoval na příkladech podobu vzdělávacích materiálů pro výuku. „ V současné době přijímáme přihlášky pedagogů, kteří se chtějí zúčastnit vzdělávacího semináře. Zájemci se mohou přihlásit přes naše internetové stránky www.nidv.cz nebo v každém kraji u krajského manažera projektu CLIL. Semináře budou rozděleny podle jazyků (AJ, NJ, FJ)“, uvedla Pavla Matoušková, manažerka aktivity školení pedagogů, která seznámila účastníky s obsahem, aktivitami a cíly projektu. Projekt je určen školám mimo hl.m. Prahu. O spolupráci při realizaci projektu hovořil Paul Hilder, zástupce ředitele British Council v ČR, která podporuje vyýuku metodou CLIL. Výzkumný ústav pedagogický zastupovala Tereza Šmídová, která ve svém příspěvku přiblížila situaci v oblasti uplatňování metody CLIL v ČR a představila aktivity VÚP směřující k podpoře učitelů, kteří chtějí tuto metodu uplatňovat. Jarmila Novotná z Pedagogické fakulty UK seznámila účastníky s možnostmi vzdělávání pedagogických pracovníků v metodě CLIL v rámci celoživotního vzdělávání a prezentovala ukázky z hodin realizovaných touto metodou. Na konferenci vystoupil také Vít Průša, ředitel ZŠ Na Stráni v Děčíně, kde se metodě CLIL již delší dobu věnují. Konference, pořádaná Národním institutem pro další vzdělávání ve spolupráci s British Council, sdružením AMATE a Výzkumným ústavem pedagogickým byla součástí projektu Obsahově a jazykově integrované vyučování na 2. stupni ZŠ a nižším stupni víceletých gymnázií – CLIL. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Výuková metoda CLIL představuje účinný přístup k výuce cizích jazyků na školách, významně posiluje studium cizích jazyků a jejich osvojení žáky ve školním prostředí. Podstatou je integrace výuky cizího jazyka a některého z dalších vyučovacích předmětů. Vyučující tak mohou vést své žáky k praktickému upevnění a procvičení si získaných jazykových dovedností v nejazykových vyučovacích předmětech. Zvýšení kvality studia cizích jazyků a zájmu o jazykové vzdělávání je důležité pro uplatnitelnost českých žáků a studentů na trhu práce v rámci zemí EU.
Projekt CLIL nabízí pedagogům dvě podpůrné aktivity: 1. akreditovaný vzdělávací seminář pro pedagogy (AJ, NJ, FrJ) pro 420 pedagogů v ČR (mimo Prahy) 2. metodická příručka s ukázkami využití metody CLIL ve výuce – příručka bude obsahovat praktické náměty pro metodu CLIL.
Časové rozložení vzdělávacího semináře je naplánováno tak, aby nezasáhlo do práce pedagogů a nenarušilo chod školy. Vzdělávací seminář je určen pro: Pedagogy 2. stupně ZŠ nebo nižšího stupně víceletého gymnázia se znalostí cizího jazyka minimálně na úrovni B1 (mírně až středně pokročilý). Rozsah výuky: 4 víkendové semináře (2x pátek odpoledne + sobota dopoledne, 2x sobota), celkem 40 hodin. Pro účastníky bude hrazena strava, studijní materiály a ubytování. Seminář proběhne v období: květen – červen 2010 (první a druhá část) září – říjen 2010 (třetí a čtvrtá část) Zájemci se mohou hlásit na semináře přes www.nidv.cz, oblast 20 nebo e-mailem či telefonicky u krajských manažerů projektu (kontakty na www.nidv.cz).
|
Aktuality
Citát pro dnešní den
Vědění by nemělo mít kvalitu dogmatu, které nás zotročuje FROMM |
Reklama



