Seminář "Evropská spolupráce ve vzdělávání a odborné přípravě 2010 - 2020" se koná 28.5. 2010 v prostorách Auditoria Uměleckého centra University Palackého v Olomouci, http://www.et2020.cz/ Registrovat se můžete přímo na webu ET 2020 nebo na adrese Tato emailová adresa je chráněna před spamboty, abyste ji viděli, povolte JavaScript .

O jakých aktuálních trendech v oblasti evropské spolupráce ve vzdělávání se diskutuje v Evropské unii a kam směřuje Boloňský proces ve vysokoškolském vzdělávání – o podobných tématech diskutovali učitelé a studenti pedagogických fakult českých vysokých škol s odborníky ze státní správy na semináři „Evropská spolupráce ve vzdělávání a odborné přípravě 2010 - 2020“, který proběhl 30. dubna na pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze pod záštitou děkanky fakulty Radky Wildové. Ředitelka odboru pro záležitosti EU Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Leona Šteigrová seznámila účastníky s hlavními strategickými cíli, ke kterým bude EU v oblasti vzdělávání směřovat v období 2010 až 2020. Podobnou perspektivou právě začínajícího desetiletí se Lenka Pospíšilová z ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy zaměřila na aktuální situaci a rozvoj Boloňského procesu ve vysokoškolském vzdělávání. Náměstkyně ředitele Národního ústavu odborného vzdělávání Helena Úlovcová shrnula aktuální vývoj i nové iniciativy na poli odborného vzdělávání a uplatnění absolventů na pracovním trhu, Jaroslav Faltýn z Výzkumného ústavu pedagogického přiblížil evropské i světové trendy v oblasti klíčových kompetencí pro lepší přípravu mladých lidí na budoucí zaměstnání. Jitka Krmíčková z Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy promluvila o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a souvisejících iniciativách švédského předsednictví. Program zakončil zástupce Národní agentury evropských programů Rudolf Šindelář představením novinek z oblasti evropských komunitárních programů. Účastníci semináře se v diskuzi shodli na tom, že pozornost musí být věnována především kvalitní přípravě a podpoře učitelů, kteří mají při nasměrování další studijní i pracovní kariéry svých žáků a studentů zásadní roli.